重庆师范大学立足职业教育改革与学前教育高质量发展需求，创新构建“四段贯通式”学前教育普职融合师资培养体系，以纵向贯通的全链条培养路径与横向融合的多维支撑体系为核心，破解传统师资培养中“层次割裂、产教脱节”的痛点，形成具有示范价值的学前教育师资培养新模式。
构建立体化培养体系。学校通过“四段贯通式”设计，打破传统分段培养壁垒，构建覆盖中职至研究生阶段的立体化培养体系，实现从技能型到研究型人才的无缝衔接。与中职学校合作开展“3+4”对口贯通分段培养，破解职教升学瓶颈，打通“技能筑基—学术提升”的通道。通过学前教育专升本项目，吸纳高职专科学生进入本科教育体系，侧重“岗位能力强化”与“专业理论深化”的融合培养，强化职业能力进阶。依托国家级一流专业建设点和学前教育硕士点，本科设置教研型、复合型、应用型3个培养方向，通过推免研究生机制选拔优秀本科生进入硕士阶段，形成“本科精专—硕士引领”的学术创新链。“四段贯通式”人才培养体系实现了“中职夯基—高职强技—本科精专—硕士引领”的递进式培养，既满足行业对多层次师资的需求，又为职教学生提供学历提升通道，有效破解职业教育难题。
构建协同支撑的育人生态。学校围绕“四段贯通式”人才培养体系，构建“资源—实践—服务”协同支撑的育人生态。优化课程体系，推进分层分类的个性化培养。针对不同层次学生特点和3个方向定位，设置个性化选修课程模块，增设托育服务、融合教育等特色选修领域，对接现代服务业需求。依托“学前儿童行为观测与心理分析实验室”等校内实训平台，构建“理论—实训—科研”一体化课程体系。推进产教深度融合，实现实践创新的立体化培养。与50余家机构共建实习实训基地，形成“真实场景+虚拟仿真+校内模拟”三景融通模式。与企业合作开发学前教育质量评估体系，服务行业标准化建设；联合开发“幼儿园情境音乐教学法”，实施“美育浸润”师资赋能行动和五域融通行动。
重庆师范大学“四段贯通式”体系通过纵向进阶与横向融合，构建了学前教育师资培养的生态闭环，以产教协同推动教育链与产业链对接，成效显著。为重庆市培养了90%的一级示范园园长，为职业院校输送了200余名学前教育骨干教师；培训职业院校学前教育骨干教师及管理队伍6000余人次，成为重庆学前教育职教师资培养母机、西部学前教育职教师资培养重地。
（作者：魏勇刚 黄英 蔡红梅）